——從政策風口到產業實踐，解碼職業教育智能化轉型的“深圳樣本”
在教育部“人工智能助推教師隊伍建設試點”政策落地、ChatGPT 引發教育行業技術焦慮的當下，職業教育賽道正經歷一場由 AI驅動的深刻變革。扎根深圳的科技教育企業深圳十方融?？萍加邢薰荆ㄒ韵潞喎Q“十方融?！保?，憑借“AI 智能教學系統 +虛擬云教室”的雙技術引擎，在成人技能培訓領域構建起差異化競爭力。其自主研發的“女媧云教室”服務超 700萬學員，覆蓋全國及東南亞市場，成為觀察中國職業教育數字化實踐的重要樣本。
一、政策與技術：職業教育智能化轉型的“雙引擎”
2023 年 5 月，教育部啟動第二批“人工智能助推教師隊伍建設試點”，明確構建“AI + 教師教育”新生態。與此同時，ChatGPT的爆發式應用讓教育從業者陷入“技術替代焦慮”——當 AI 能生成教案、批改作業甚至模擬課堂對話，傳統教育模式是否面臨顛覆？
“技術不是威脅，而是重構教育公平的杠桿?！笔饺诤撌既思?CEO 陳勱在接受采訪時表示。據《2023中國職業教育數字化轉型報告》顯示，我國職業教育市場規模已突破萬億，但線上化率不足 30%，且存在“重理論輕實踐”“城鄉資源不均”等痛點。AI技術的介入，正在破解這些難題：在效率革命方面，AI 語音評測將口語訓練反饋時間從 2 小時縮短至 3 秒，智能學習路徑規劃使學員通關效率提升40%；在成本重構方面，虛擬仿真實驗室替代高昂的線下設備投入，讓偏遠地區學員也能接觸前沿技能培訓；在個性化突破方面，通過學員行為數據分析，AI可動態調整課程難度，實現“千人千面”教學。
政策層面，國家“教育數字化”戰略與“技能中國行動”為技術賦能職業教育指明了方向。十方融海等企業的實踐，正是對“以數字化重塑教育新形態”要求的積極響應。
二、技術深水區：從“AI 輔助”到“AI 原生”的課程革命
在十方融海深圳總部，一塊實時更新的數據大屏展示著全國學員的學習動態：廣東學員通過 AI 助教解答 AE短視頻課程疑問，新疆學員在虛擬機房調試云計算服務器，東南亞學員通過多語言課程學習數據分析……支撐這一場景的，是公司耗時 5年打造的虛擬云教室“女媧云教室”與AI助手等多項AI產品集成的線上智能教學系統面板。
（一）AI 智能教學系統：全場景賦能學習閉環
十方融海的 AI 智能教學系統集成了 AI 陪練、AI 人臉情緒識別系統、AI 助手及 AI 多維互動教學系統等多款 AI產品，形成綜合性解決方案。
如在語言培訓中，AI 陪練的個性化輔導能力出眾。它能模擬真實對話場景，依據學員發音、語速、用詞生成專屬輔導內容。研發團隊設計了涵蓋情感表達、角色扮演等19種測評項，精準捕捉傳統課程難以察覺的細微差異。隨著學員聲音測評數據積累，系統可深入分析情感變化、演繹是否到位等信息，并秒級反饋，大幅提升學習效率，激發學員學習創作熱情。同時，AI人臉情緒識別系統通過分析表情與肢體語言，判斷學員口語表達準確度與理解程度。二者協作，在情景對話課堂收集多維度數據，智能分析生成評測結果，精準定位學習障礙，為優化教學內容提供支撐。
而在編程與數據分析等強邏輯課程中，AI助手扮演“智能導師”角色。學員提交作業后，系統不僅能迅速指出錯誤，還能用通俗易懂的語言解釋原因，并推薦相似案例供練習鞏固。AI多維互動教學系統則通過圖文、語音、電話等多種互動方式，為學員提供全面、生動的互動體驗，并為每位學員量身定制專屬學習方案，并配備個性化 AI助教，提供針對性學習建議與資源推薦，確保教學質量。
企業 AI 研發負責人強調，AI 的優勢不僅在于耐心陪練，更在于細致的算法分析與個性化反饋能力。測評與 AI人機互動工具融入寓教于樂理念，通過設置不同難度關卡，讓學員在“闖關式學習”中收獲正向反饋，逐步攻克學習難點。AI點評內容還融入共情與引導元素，以人性化方式鼓勵學員積極練習。隨著 AI 工具廣泛應用，真人老師角色從“學習內容反饋者”轉變為“學習節奏調控者”。
（二）女媧云教室：虛擬仿真技術重塑實操教育
此前，在影視后期、數據分析等強實操領域，線上教育長期面臨“看得懂但做不會”的困境。十方融海推出的“女媧云教室”通過虛擬化技術，將 AdobePremiere、Python 等專業軟件“搬”到云端，學員無需本地安裝即可實時操作，系統還會自動捕捉操作步驟并生成錯誤預警。
“過去此類線下課程對設備要求極高，還需安裝對應專業軟件，現在只需一臺能連上網的電腦，就能實現理論和實操一把抓?！笔饺诤＜夹g負責人介紹。為降低使用門檻，女媧云教室開發了“傻瓜式操作界面”，學員通過拖拽模塊即可完成復雜操作，系統會實時反饋操作結果并提供優化建議。
三、技術普惠：從“效率工具”到“公平杠桿”
十方融海的用戶畫像中，62%的學員來自三線及以下城市。技術賦能教育的價值，不僅體現在商業效率上，更在于對社會公平的推動。
（一）助力鄉村青年轉型
90后遼寧女孩小呂的故事是在線數字科技教育企業助力鄉村振興的生動寫照。在城市奮斗五年后，她決定回歸家鄉投身父輩的海參養殖事業。她希望通過自媒體展現家鄉的海上生活與海參養殖故事，但缺乏運營經驗一度陷入困境。十方融海為她提供了短視頻制作和自媒體運營課程。通過系統學習，小呂掌握了核心技能，開始在自媒體賬號分享家鄉生活，記錄養殖點滴，展示海邊居民生活百態。這些充滿生活氣息的短視頻吸引了大量粉絲關注，賬號快速增長，不僅讓更多人了解家鄉和海參養殖故事，更為她
未來通過自媒體為家鄉海產品帶貨打下基礎。
（二）推動方言區普通話普及
在四川川藏地區，退休老教師容老師此前自覺普通話水平尚可，但一次市級活動朗誦表演讓她意識到方言腔調問題，迫切渴望提升。起初跟隨新聞節目練習效果不佳，她借助十方融海梨花教育課程的專業指導與智能語音評測功能，刻苦練習后普通話水平大幅提升。如今，她不僅在日常教導孫女時使用標準普通話，還成為社區老年朗誦隊核心成員，用標準發音傳遞聲音魅力，成為小區推普大使，帶動身邊人學習普通話。
四、行業影響：從“單點突破”邁向“生態共建”
近些年艾瑞咨詢、新京報等多份行業報告榜單顯示，十方融海的技術模式在標準制定與生態合作領域表現亮眼。
（一）標準制定：從國內規范到國際引領
2022 至 2025 年，十方融海深度參與職業教育數字化標準建設，積極參與國家標準《教育與學習服務遠程學習服務要求》的起草與推動實施工作。同時，作為核心起草單位，主導國家標準《教育服務數字技能培訓通用要求》立項，統一數字技能培訓的術語定義、服務流程與質量評估體系。此外，公司還推動多項行業標準落地，填補行業及國家標準評估空白。
當下，數字化浪潮席卷全球，全球 60 歲及以上人口數量急劇增長。國際標準化組織（ISO）正式發布全球首個人口老齡化視角下的數字經濟標準——《老齡化社會老齡化包容性數字經濟通用要求與指南》(ISO25556:2025)。這一由中國牽頭制定、匯聚 20 余國專家智慧的成果，以“中國方案”回應全球 14.2億老年人的數字生存需求，標志著全球老齡化數字包容事業步入標準化新階段。深圳十方融海科技有限公司創始人兼 CEO 陳勱，作為 ISO國際標準注冊專家，秉持“技術普惠”理念深度參與標準提案設計，推動中國經驗融入全球規則，成為破解數字鴻溝的關鍵力量。
（二）生態合作：開源共享與政企協同
技術開放方面，2024 年底，十方融海推出“小智 AI 開源生態”，向行業開放核心算法模塊。截至目前，小智 AI 開源社區已實現超 40萬臺終端設備的規?；尤耄站鶎υ捔客黄?300 萬次，吸引全球超 5 萬名開發者參與共建，應用場景覆蓋教育、醫療、養老等 30余個垂直領域。政企合作領域，公司與南山共青團等部門聯合推動“青年夜校”，為深圳青年提供 AE視頻、人工智能等免費課程，助力數字技能提升；還與國家開放大學深度合作，開放多項數字技能和數字素養課程，攜手共建全民“終身學習數字基地”。
五、挑戰與展望：堅守“技術向善”
盡管前景廣闊，AI + 職業教育仍面臨諸多挑戰。數據隱私方面，學員行為數據的采集與使用需平衡個性化與安全性；技術倫理方面，AI生成的課程內容如何避免偏見與錯誤；人機協同方面，教師角色從“知識傳授者”向“學習引導者”轉型存在陣痛。
對此，十方融海選擇“技術向善”。公司積極參與國家互聯網辦公室深度合成服務算法備案，推動算法技術合規；同時推出“教師 AI賦能計劃”，幫助傳統教師掌握智能工具使用方法?！敖逃谋举|是人的發展，技術只是手段。”陳勱強調。
當 ChatGPT 引發“教育是否會被 AI取代”的爭論時，十方融海的實踐提供了另一種答案：技術不是替代者，而是放大器。它放大了優質教育的可達性，放大了個體潛能的釋放空間，也放大了教育公平的可能性。在這場由AI 驅動的終身學習革命中，深圳企業正一馬當先，書寫屬于這個時代的教育新范式。
（本文來源：日照新聞網。本網轉發此文章，旨在為讀者提供更多信息資訊，所涉內容不構成投資、消費建議。對文章事實有疑問，請與有關方核實或與本網聯系。文章觀點非本網觀點，僅供讀者參考。）![]( "12345")
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