傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)教工作是基于教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)從幾個(gè)方面打分，線條比較粗，學(xué)生對(duì)質(zhì)量和分值的對(duì)應(yīng)關(guān)系的把握因人而異，致使測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。針對(duì)這一系列問題，整個(gè)評(píng)教系統(tǒng)對(duì)評(píng)測(cè)項(xiàng)做了更有針對(duì)性和更詳細(xì)的設(shè)計(jì)，具體表現(xiàn)如下：
◆ 評(píng)教體系更靈活：評(píng)教指標(biāo)根據(jù)不同的類型的課程可以設(shè)置不同的指標(biāo)體系，各項(xiàng)指標(biāo)都可以設(shè)置權(quán)重和分值
◆ 采用網(wǎng)上評(píng)教及反饋模式：利用計(jì)算機(jī)的運(yùn)算能力對(duì)評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較匯總，及時(shí)向有關(guān)部門提供專門數(shù)據(jù)。
特別是為教師提供有關(guān)信息，過去教師往往只知道自己的教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)總分，而很少了解哪些才是自己的薄弱環(huán)節(jié)，哪些方面是受學(xué)生歡迎；而通過評(píng)教系統(tǒng)可以非常清楚直觀地顯示出某課程教師每個(gè)子項(xiàng)目的測(cè)評(píng)情況，教師通過網(wǎng)上查詢不僅可以了解本人某課程的教學(xué)情況，還可以橫向了解本人在該課程、教研室的位置、系（部）位置，直至全院排名情況，
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評(píng)教結(jié)果查詢
學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)教后，系統(tǒng)可以對(duì)評(píng)教結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和查詢，包括如下方面的統(tǒng)計(jì)：
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)匯總表
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分類匯總表
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)院分類表
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)教師等級(jí)分類表
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)課程等級(jí)分類表
◆ 課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)對(duì)比表http://www.zjnskj.com/
◆ 評(píng)教排名
教師評(píng)學(xué)
評(píng)測(cè)項(xiàng)維護(hù)
設(shè)置教師評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)測(cè)項(xiàng)，可以添加，修改，刪除；
評(píng)測(cè)表管理
設(shè)置評(píng)測(cè)表，可以選擇多個(gè)評(píng)測(cè)項(xiàng)目作為評(píng)測(cè)表的評(píng)價(jià)內(nèi)容；可以取消和啟用評(píng)測(cè)表，也可根據(jù)需要調(diào)整評(píng)測(cè)表；
網(wǎng)上評(píng)學(xué)
任課教師可以針對(duì)自己所授教學(xué)班，進(jìn)行評(píng)價(jià)；
評(píng)學(xué)結(jié)果查詢
對(duì)于教師評(píng)價(jià)自己授課教學(xué)班的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括如下統(tǒng)計(jì)：
1) 教師對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)匯總表
2) 教師對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)質(zhì)量分項(xiàng)評(píng)價(jià)情況匯總表
3) 教師對(duì)學(xué)生課程學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)表
4) 教師評(píng)學(xué)情況跟蹤 |
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